少年サッカー / U-8〜U-12
練習ではうまくいくのに、
試合で抜けない。少年サッカーのドリブル突破入門
フェイントはできるのに、相手に向かって突っ込んでしまう。一度かわしても追いつかれる。そんなときは、ボールの触り方に加えて、相手を見て仕掛ける距離とタイミング、抜いた後の進路を見直してみましょう。
1対1の流れを図で見る- 相手を見る腰の向きと踏み込みを観察
- 緩急をつけるゆっくり運び、空いた側へ加速
- 抜いた先を選ぶボールを守り、パスやシュートへ
01 / 試合で起きていること
コーン練習と試合を分ける4つの違い
コーンは動かないので、タッチの感覚や切り返しの形を繰り返し練習できます。試合では相手が踏み込んだり、後ろに下がったりするたびに、空くスペースが変わります。まずはボールを失った場面を、次の4つに分けて振り返ってみましょう。
- 足元に視線が止まっている
ボールを見続けると、相手がどちらに踏み込んだか、前に出るのか下がるのかが分かりにくくなります。ボールの位置を確認しながら、顔を上げて相手の腰や足元にも視線を戻しましょう。
- スピードがずっと同じ
速くても進路とリズムが一定なら、守備側は先回りしやすくなります。少し減速して次のタッチを選べる余裕をつくり、行き先が空いたところで加速します。
- 足が届く間合いに入ってから仕掛ける
守備者が一歩伸ばせばボールに届くところでは、シザースやダブルタッチを始めた瞬間に突かれることがあります。足の長さ、踏み込み、互いのスピードを見て、届く範囲に入る前に仕掛ける準備をしましょう。
- かわした後に横へ大きく流れる
外を大回りするとゴールから遠ざかり、相手が追いつく時間を与えます。抜いた後は空いている前方へ運び、相手とボールの間に自分の体を置けるコースを選びます。
次の1対1で見直す6つのポイント
| 見る点 | よくある場面 | 次に試すこと |
|---|---|---|
| 視線 | 足元を見続ける | 相手の腰・足とボールを見比べる |
| 緩急 | 同じ速度で近づく | 余裕を残して運び、仕掛けで加速する |
| タイミング | 使いたい技を先に決める | 相手の踏み込みと空いたコースを確認する |
| フェイント | 足元だけで何度もまたぐ | 踏み込みに合わせ、肩や上半身も動かす |
| コース取り | かわした後に大回りする | 十分な間隔を取って、前方の空間へ運ぶ |
| 次のプレー | 抜くことだけに集中する | ゴールや味方を見てパスとシュートも選ぶ |
02 / ピッチでの駆け引き
1対1で試したい突破の5原則
相手が動く様子を見ながら、近づき方、仕掛ける方向、抜いた後のプレーを選びます。図では、守備者が一方向に踏み込んだ場面を例にしています。
模式図 / 1対1の流れ
攻撃方向
1. 近づく。ボールを足元で運び、守備者の腰と足元を見ます。
緑は攻撃、茶は守備、白はボール。距離は模式的で、味方やカバーの守備者は省略しています。
ゆっくり近づいて、相手の反応を見る
肩の力を抜き、短いタッチで進みます。相手が近づいてくるか、足を止めるか、後退するかを見て、次の動きを選びます。「全力の3割くらい」は速さを落とすための練習イメージです。試合ではスペースと相手に合わせて変えます。
腰の向きと足が着く瞬間を手がかりにする
相手が一歩踏み込んだら、腰の向きと足の着き方から、どちらが空いたかを読みます。前足の外を通れることも、逆側に切り返せることもあります。前足の位置だけで方向を決めず、ボールを通せるコースを確かめます。
頭と肩を使って、行き先を見せる
進みたい方向と反対側へ一歩踏み込み、肩と頭も自然に傾けます。たとえば左へ行くように見せ、相手が左側に寄ったら右斜め前へ持ち出します。守備者が動かなければ、再び運ぶ、パスを選ぶなど、次の判断に切り替えましょう。
持ち出しのタッチと最初の2〜3歩を合わせる
空いた斜め前へ、走りながら次に触れる距離にボールを押し出し、一歩目から加速します。大きく蹴りすぎると次のタッチが遅れます。短い距離で相手より先にボールに触れられるよう、持ち出しと踏み出しを一緒に練習しましょう。
抜いた後は、十分な間隔を取って前へ運ぶ
相手より前に出て余裕ができたら、空いている斜め前へコースを取ります。自分の体を相手とボールの間に置き、ボールをプレーできる距離に保ったまま次のパスやシュートへ。並走中や間隔が足りないときは、無理に相手の前を横切らず、空いている側を使います。
03 / 体格や走力に差があるとき
一歩目の姿勢と、相手を誘うボールの置き方
軽く腰を落とし、次の一歩を出せる姿勢へ
減速するときに膝を伸ばしたまま固まったり、膝だけを深く曲げて背中を丸めたりすると、次の一歩に移りにくくなります。膝と股関節を軽く曲げ、股関節から少し前傾して、進みたい方向に踏み出せる姿勢をつくります。ボールを持ち出すタッチと、地面を押して出る一歩を合わせるのが練習のポイントです。
ボールを前に置き、相手が踏み込むかを見る
自分が次に触れられる少し前へボールを運び、守備者が奪いに踏み込むかを見ます。相手の足が届く前に、アウトサイドなどで空いた斜め前へボールをずらせれば、体をぶつけ合わずに前へ出る選択肢が生まれます。相手が待っているときや味方が使えるときは、そのまま運ぶ、パスを出すといった判断も持っておきます。
04 / 実践メニュー
1人でも親子でもできる突破ドリル5選
緩急を身につけたい日はドリル1、上半身のフェイントならドリル2から。相手を見て方向を選ぶ練習はドリル3、抜いた後のコース取りはドリル4で試せます。室内でタッチのリズムを練習するならドリル5です。
距離と回数は練習設定の目安です。はじめは動きを確かめられる速さと本数で取り組み、余裕が出たら加速や反復を増やしましょう。
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2コーン・ストップ&急加速
準備 コーンや目印を2つ、AとBとして5〜7m離して置きます。
- Aから力を抜いてゆっくりドリブルします。
- 中間地点で足裏かインサイドを使い、ボールを一瞬止めるか、止まりそうな速さまで落とします。
- アウトサイドかインステップでボールを斜め前へ押し出し、次のタッチが届く範囲で一気に加速してBの横を通過します。
反復の目安 右足・左足で各10本を2セット。
見るポイント 減速したときに膝と股関節を軽く曲げ、次の一歩で地面を押せる姿勢を作ります。 -
イン・アウト・ボディフェイント
準備 守備者に見立てたコーンを1つ置き、約5m手前に立ちます。
- コーンへ向かってゆっくりドリブルします。
- コーンの約1.5〜2m手前で、ボールの左斜め前に左足を踏み込みます。ボールはその場に残し、頭と左肩も踏み込んだ方向へ傾けます。
- 相手が左へ動いたとイメージして、右足のアウトサイドで右斜め前へボールを押し出し、加速します。角度は45度くらいを目安に、次のタッチが届く位置へ運びます。
反復の目安 左右を入れ替えて各10本を2セット。
見るポイント 肩と顔の向きが、踏み込む足の方向とそろっているかを見ます。 -
ジャンケン・リアクション突破
準備 保護者が守備役、子どもが攻撃役。約3〜4m離れて向かい合います。
- 子どもは保護者のおへそのあたりに視線を向け、足元も視野に入れながらゆっくり運びます。
- 距離が約2mになったら、保護者は予告せず左右どちらかへ大きく一歩踏み込み、その場で止まります。
- 子どもは保護者が移動した側を見て、正面から見て空いた側へボールを持ち出し、加速します。例えば保護者が自分の右へ動いたら、子どもからは左がふさがり、右が空きます。
反復の目安 10本を2セット。
見るポイント 子どもが先に方向を決めてしまうなら、歩く速さに落として「どっちに一歩出た?」と振り返り、同じ場面を試します。 -
カットイン・進路取りドリル
準備 スタートから前方約10mにコーン2つでミニゴールを作ります。守備役の保護者とボールを持つ子どもは、同じ方向を向いて横に並びます。
上から見た模式図。走路と立ち位置を簡略化しています。 - 軽いジョグで並走し、子どもがドリブルします。
- 子どもが加速し、走路を横切ってもぶつからないだけの間隔ができたところで、守備役の前方へ斜めに進路を取ります。まだ近ければ、そのまま前へ運んで間隔を広げます。
- 身体がボールと守備役の間に入ったら、コーンの間を狙ってシュートします。1本ごとにスタートへ戻り、左右の立ち位置を入れ替えて両側から試します。
反復の目安 左右各5本を2セット。
見るポイント 保護者は一定の速さで走り、近づきすぎる前に速度を落とします。接触なしでコースを取り、ボールを次のプレーにつなげられれば成功です。 -
足裏ロール&アウトサイド急転換
準備 ボールを1個用意します。室内では周りを片づけ、滑らず動ける場所で柔らかいボールを使います。
- 右足の裏でボールを左足のほうへ真横に転がします。
- ボールが来たら左足のアウトサイド(小指側)で左斜め前へ小さく押し出し、一歩ついていきます。
- 次は左足の裏で右へ転がし、右足のアウトサイドで右斜め前へ。スペースが足りなくなったら、元の位置へ戻って繰り返します。
反復の目安 左右1往復を1回として20回を3セット。
見るポイント 「コロコロ、トン」と声に出して、足裏とアウトサイドの2拍子をそろえます。
コーンや親子ドリルで動きに慣れたら、守備役が自由に動く1対1や少人数ゲームでも試します。突破できたかに加えて、相手が下がったときに運べたか、味方が空いたときにパスを選べたかも振り返りましょう。
05 / 保護者・指導者へ
次のチャレンジにつながる声かけ
試合中の1対1では、子どもが相手を見て自分で選ぶ時間を残しましょう。プレーが切れたときや試合後に、相手の動きや仕掛けたタイミングを一緒に振り返ると、次に試すことが見えてきます。
相手の動きに目を向ける
避けたい声「もっと練習したフェイントを使え!」「なんでそのまま突っ込むんだ!」
試したい声「相手のおへそはどっちを向いていた? どっちの足が地面に着いた?」
技を使うことに意識が向くと、足元ばかり見てしまいがちです。相手の腰や踏み込んだ足について聞くと、次のプレーで何を見ればよいかが具体的になります。
スピードを変える場面を伝える
避けたい声「モタモタするな! もっと速く走れ!」
試したい声「最初はゆっくり近づいて、相手の足が止まったら一気にギアを変えてみよう」
いつ加速するかまで伝えると、子どもが緩急を試しやすくなります。抜けたかどうかに加えて、相手が足を止めたかにも注目しましょう。
「早くパスを出せ!」と言いたくなったとき
ボールを持つたびに大人がパスを指示すると、子どもがドリブルとパスを自分で選ぶ機会が減ります。仕掛けて奪われた場面も、どの距離なら相手の足が届くか、どのタイミングなら逆を取れるかを振り返る材料です。
試合後のひと言「ナイスチャレンジ。相手が動いたところで仕掛けたね。次は半歩手前でボールを動かしてみようか」
06 / よくある質問
試合のドリブルにまつわる5つの疑問
Q1. 足の速さに自信がなくても相手を抜けますか?
足の速さに自信がなくても、相手が踏み込んだ方向を見て、空いた側へ先に動き出せれば突破の機会が生まれます。ゆっくり運んで相手の反応を引き出し、ボールが離れすぎないタッチで一歩目を出す練習から始めてみましょう。
Q2. フットサルの足技は8人制でも使えますか?
相手ゴール前やタッチライン際のようにスペースが限られる場面では、足裏ロールや小さなダブルタッチで相手の足先をかわしたり、つま先で短く打ってシュートのタイミングをずらしたりできます。前に広いスペースがあれば、ボールを運びながら緩急を使えます。自陣ゴール前など奪われると危険な場所では、細かいタッチを続ける前にパスの出口も確認しましょう。
Q3. ドリブルを続けて孤立するときはどう伝えますか?
「味方がどこにいるか見ておくと、ドリブルで行ける場所も見つけやすいよ」と伝えてみましょう。パスの選択肢があると、相手はパスコースにも注意を向けるため、運ぶための時間やスペースが生まれることがあります。反対に、ドリブルで相手を引きつけてから味方に渡せば、味方が前を向いて受けられる場面もあります。
Q4. 利き足を磨くべきですか? 両足を練習すべきですか?
U-8〜U-10の初期なら、まず利き足のインサイド・アウトサイド・足裏で、ボールを運ぶ、止める、持ち出す感覚をつかむのも一つの始め方です。慣れてきたら、逆足でボールを止める、空いた側へ持ち出すといった使い方を少しずつ加えると、相手の立ち位置に合わせて選べるコースが増えます。
Q5. 相手が下がりながら守るときはどう攻めますか?
前にスペースがあれば、まずはその空間へボールを運びます。ゴールを狙える位置ならシュート、味方が裏に走っていればスルーパスも選択肢です。相手がそれを警戒して前へ出てきたら、その一歩で空いた側を見て、緩急でかわすチャンスを探します。
まとめ
次の1対1で、相手の一歩を見てから動こう
ドリブルの駆け引きは、相手との後出しジャンケンに似ています。親子で練習するなら、まずはドリル3のジャンケン・リアクション突破で、相手がどちらに踏み込むかを見てから持ち出してみましょう。
- 近づくときはボールを扱える速さで運び、相手の腰の向きと踏み込んだ足を見ます。
- 仕掛けるときは相手の足が届く前に、肩や頭の動きで反応を引き出します。空いた側へボールを持ち出し、一歩目で加速します。
- かわした後はボールを相手から遠い足で運び、余裕があれば相手とボールの間に身体が入る進路を選びます。
試合後は「どの動きが見えた?」と聞いてみてください。たとえ奪われても、自分で相手を見て仕掛けた場面を一緒に振り返ると、次の試合で試すことが一つ見つかります。






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